Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts "Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen" (SchriFT, 2017-2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist ...